注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

清风明月

明月松间照,清泉石上流。

 
 
 

日志

 
 

期末考试到底怎么考  

2014-06-06 15:19:14|  分类: 我们的一年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |


201466日星期五

期末了,今年书面考试是确定取消了,但是期末以一种什么样的方式进行检测呢?

今天,看到开发区有关期末评价的方案,自己感觉有所改进,虽然是备案,有待大家讨论决断,但我觉得这是一个很好地改变。

从预定方案上看,考试分为这么几块内容:1、生字表(一)中的生字组成一短话,读;2、写字;3、读短文,交流感受;4、读课文。我觉得这几方面就可以看出学生的语文素养。识字写字是基本功,阅读理解,朗读显示的是学生的语感,学语文,语感是语文综合素养的体现。就像清华附属小学,他们的要求就是“有一手好字,有一副好口才,有好文章。”

平时爱阅读的孩子,在这样的期末考查中有绝对的优势。学语文,包括其他学科,最重要的还是要运用到生活中去,不是为了应付考试而学。我们教语文,一本语文书,34篇课文,这点阅读量是远远满足不了孩子们的阅读需求。在语文课上,我们教给孩子的是阅读能力,孩子们随着自己的阅读能力的提高,阅读的深度也会提高。平时,我给孩子们读故事,带孩子们读绘本,只是培养孩子们的阅读兴趣,而阅读习惯的培养则需要家长的配合。

有老师对此也有异议,但是我觉得这样能把孩子从成堆的试卷里解放出来,功德无量。从这里也可以看出,高考制度也面临着改革,我们这批孩子若干年后的高考肯定会有大的改动。但是一点不变,就是语文素养的提高,必须养成良好的阅读习惯。

  评论这张
 
阅读(19)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017